L’exercice quotidien au sein des institutions de santé, des structures médico-sociales ou à domicile confronte régulièrement les professionnels à des situations humaines complexes. Qu’il s’agisse de la prise en charge de la grande dépendance, des manifestations d’angoisse en psychiatrie ou des étapes clés du développement chez l’enfant, la formation continue constitue un espace indispensable pour prendre du recul, théoriser l’action et enrichir ses repères d’intervention.
Pour planifier vos projets de perfectionnement individuel ou d’équipe, vous pouvez consulter le calendrier par date ou choisir de parcourir les sessions par catégorie selon vos pôles d’activité prioritaires.
Clinique de l’enfance et soutien au développement
Le travail auprès des jeunes enfants et des adolescents exige une compréhension fine des processus d’autonomisation et des dynamiques psycho-affectives. Nos cycles consacrés au jeune âge abordent notamment :
- Les étapes fondatrices du développement : l’acquisition de la continence, la place du jeu dans l’élaboration psychique, ainsi que l’instauration des premiers liens d’attachement chez le tout-petit.
- L’alliance avec la famille : comment penser et ajuster la place des parents dans le projet d’accompagnement éducatif et thérapeutique.
- La prise en compte de la diversité culturelle : soutenir les jeunes issus d’horizons variés en respectant leurs repères d’appartenance tout en favorisant leur intégration institutionnelle.
Accompagnement du grand âge et vulnérabilités
En gérontologie, l’action soignante s’inscrit au cœur du maintien de la dignité, du confort et du lien social. Les formations de ce domaine proposent des outils pour répondre aux problématiques concrètes rencontrées en EHPAD, en unité de soins de longue durée ou au domicile :
- La gestion de l’agressivité et des troubles du comportement : décrypter les manifestations d’opposition ou d’angoisse comme des modes d’expression d’un inconfort ou d’une souffrance non verbalisée.
- La vie affective et l’intimité : respecter les besoins relationnels et affectifs des personnes âgées vivant en collectivité, dans le cadre d’un dialogue éthique d’équipe.
- Les soins quotidiens et le plaisir : concilier la prise en charge de la continence avec la préservation de l’autonomie, et redonner une dimension de convivialité à l’acte de se nourrir.
Prendre soin ne se résume pas à l’exécution d’actes techniques : c’est avant tout maintenir un espace de parole, d’écoute et de compréhension réciproque face à la vulnérabilité de l’autre.
Psychopathologie, médiations et bientraitance
La pratique clinique contemporaine nécessite d’ajuster en permanence ses compétences relationnelles. C’est pourquoi notre programmation réserve une part essentielle aux approches transversales de la relation d’aide :
- La relation au sujet psychotique et la gestion des états de crise : savoir poser un cadre rassurant et contenant, anticiper les décompensations et coordonner le suivi d’équipe.
- Les ateliers d’expression et la créativité : utiliser les médiations artistiques et corporelles comme leviers thérapeutiques et vecteurs de communication chez les personnes ayant des difficultés d’expression verbale.
- La culture de la bientraitance : interroger les pratiques d’équipe, repérer les mécanismes d’usure professionnelle et veiller aux postures respectueuses du rythme de chaque usager.
Pour retrouver l’ensemble des modules d’apprentissage et organiser vos départs en stage, n’hésitez pas à consulter l’ensemble de la programmation.
