La formation continue en établissement de santé ou médico-social ne répond pas seulement à une obligation statutaire ; elle constitue un espace indispensable pour marquer un temps d’arrêt, réinterroger les postures cliniques et partager les interrogations qui traversent le quotidien des soignants et des éducateurs. Planifier ces temps de réflexion au sein des plannings d’équipe nécessite une vision claire des sessions programmées tout au long de l’année.
L’organisation chronologique au service des équipes
Le calendrier par date permet aux directions, aux cadres de santé et aux professionnels de terrain d’anticiper les départs en formation. Qu’il s’agisse de stages inter-établissements favorisant la rencontre avec d’autres cultures professionnelles ou d’actions ciblées au sein d’un pôle, chaque session s’ancre dans les réalités de terrain des soignants, des psychologues, des éducateurs et des rééducateurs.
Pour les professionnels qui souhaitent une approche transversale ou thématique plutôt qu’un repérage temporel, vous pouvez également consulter notre calendrier par catégorie, qui regroupe nos modules par grands pôles d’exercice.
Des thématiques ancrées dans la clinique contemporaine
Chaque période de l’année met en lumière des problématiques spécifiques rencontrées auprès des différents publics accueillis dans les structures sanitaires et sociales :
- L’accompagnement du grand âge et de la dépendance : Réflexions autour du corps vieillissant, de la prise en soin de l’incontinence dans le respect de l’intimité, ou encore de la place du repas et du plaisir partagé pour prévenir le glissement et l’isolement sensoriel. Des modules dédiés abordent également les activités adaptées face aux troubles neurocognitifs sévères.
- Psychiatrie et relation thérapeutique : Analyse des mouvements transférentiels, compréhension des décompensations psychotiques et travail autour du corps soignant face au corps souffrant. Ces sessions offrent des repères solides pour soutenir les professionnels confrontés aux angoisses massives et aux déliaisons institutionnelles.
- Enfance, adolescence et vulnérabilités : Approfondissement des pratiques autour des troubles du spectre de l’autisme, gestion bienveillante mais contenante des conduites agressives chez l’enfant, et accompagnement délicat des liens familiaux dans le cadre des visites médiatisées.
- Médiations et ateliers d’expression : Découverte et appropriation d’outils thérapeutiques ou éducatifs (créativité, écriture, modelage, esthétique relationnelle) pour rétablir une communication là où la parole fait parfois défaut.
Prendre le temps d’élaborer une pratique partagée permet de transformer des situations vécues comme des impasses relationnelles en leviers d’accompagnement individualisé.
Modalités de participation et parcours de formation
Toutes nos sessions privilégient l’échange clinique à partir des récits des participants, la confrontation des repères théoriques à l’expérience vécue et l’acquisition d’outils concrets directement réinvestissables dans la pratique soignante. Si vous souhaitez revoir l’ensemble des dates disponibles sur le semestre en cours, rendez-vous sur le calendrier des formations ou découvrez la suite des sessions programmées sur la deuxième page du calendrier.
Les inscriptions individuelles ou les demandes de conventions institutionnelles se font auprès de notre secrétariat pédagogique, qui reste disponible pour vous aider à formaliser votre projet de développement professionnel.